Promoción de la salud a través de la lectura lúdica

Juan Carlos López, ReAct Latinoamérica.

La Red de Centros Culturales de la Municipalidad de Cuenca, con el apoyo de ReAct
Latinoamérica, iniciaron talleres de lectura dirigidos a niños y niñas del cantón Cuenca.

Estos talleres tienen como objetivo el buen uso del tiempo y el incentivo de la lectura en la
niñez. Adicionalmente, en esta nueva etapa se ha vinculado la lectura con la promoción de
la salud, para ello, ReAct Latinoamérica ha puesto a consideración el cuento “Un viaje a
través de un cuerpo fantástico”, el cual motiva a la niñez a conocer mejor su cuerpo y el
mundo microbiano, esos seres microscópicos que habitan en nuestro interior y que tienen
gran importancia para la salud.

Estos talleres empezaron el pasado 8 de julio a través de plataformas virtuales en los que
participó la niñez de forma divertida, acompañando la lectura con otras actividades lúdicas
que refuerzan los aprendizajes significativos sobre el cuidado del cuerpo, el entendimiento
del microbioma, y la promoción de prácticas para el mejoramiento de la salud.

Estos talleres han despertado el interés en la niñez, conforme nos comenta Mónica
Morocho, Coordinadora de los Centros Culturales, “los chicos se quedaron con esa
expectativa de conocer a dónde les tocaba viajar, muchos decían sí vamos a la pancita y
otros decían mejor vamos a otras partes del cuerpo, así se motivaron para continuar con la
segunda parte del cuerpo. De igual manera se les propuso hacer otra actividad dentro de
casa en donde pudieran participar los sentidos que habíamos visitado en el cuento, como
qué alimentos les gustan y cuáles no, o qué aroma les resulta agradable y cuál desagradable; con esto los chicos se divierten y recuerdan las partes del cuerpo.
El cuento “Un viaje a través de un cuerpo fantástico” forma parte de los materiales lúdicos
de la Alforja Educativa, programa con el cual ReAct Latinoamérica promueve la salud desde
la educación. Ahora más que nunca en el contexto de la Covid-19 se evidencia la necesidad de trabajar en la educación en salud para entender mejor nuestra relación con el cuerpo microbiano y los procesos vitales, y que nuestra relación está en estrecha relación con la salud de los ecosistemas, cuando los niños y niñas profundizan esta información, se vuelven gestores del cambio.